Im Projekt SENSE.STEAM arbeiten 15 Institutionen aus Europa an der Entwicklung eines theoretischen Rahmens sowie praktisch umsetzbaren Methoden, Aktivitäten und Hilfestellungen zur gewinnbringenden Implementierung von STEAM-Elementen in verschiedene Bildungskontexte. Das Fach Physik an der PH befasst sich mit phänomenorientierter und interdisziplinärer naturwissenschaftlicher Bildung.

Künstlerische Zugänge, Handlungs- und Erfahrungsmomente werden angehenden Lehrkräften im Fach Kunst an den verschiedenen Bildungsinstitutionen –
Kunstakademie, Universität und Pädagogische Hochschule – auf vielfältige und divergente Weise ermöglicht. Denn schulischer Kunstunterricht setzt eigene künstlerische Prozesserfahrungen und gestalterische Praxis voraus, um sach- und zielgruppenspezifische Überlegungen didaktisch inszenieren zu können.

In der Veranstaltungsreihe SPOT ON werden in jährlichen Abständen und an wechselnden Ausbildungsorten spezifische künstlerische Praxisfelder in den Blick
genommen. So soll eine Plattform entstehen, auf der die unterschiedlichen künstlerischen Haltungen und Lehrkonzepte vorgestellt und diskutiert werden. In der
kommenden Veranstaltung – der dritten in der Reihe – wird der Blick verstärkt auf den Transfer in die schulische Unterrichtspraxis hin geweitet. Diesmal widmet sich
die Veranstaltung dem Thema Malerei. 

Das interdisziplinäre, interkulturelle und öffentliche Studium Generale möchte den akademischen Austausch zwischen den Fachrichtungen und Hochschulen, aber auch zwischen dem Elfenbeinturm der Wissenschaft selbst und der realen Lebenswelt fördern.